Êtes-vous censé choisir une seule carrière Quand tu seras grand?
Il s’agit d’une question commune que les élèves peuvent poser. Êtes-vous censé choisir une seule carrière quand tu seras grand? La réponse est non. Comme vous allez à l’école élémentaire et l’école secondaire, vous verrez que vous allez changer vos intérêts tout le temps. Peut-être à l’école en ce moment, vous êtes intéressés par les animaux et que vous voulez devenir un vétérinaire. Lorsque vous démarrez l’école secondaire, vous pourriez découvrir que vous êtes vraiment bon à l’écriture alors peut-être vous voulez devenir un écrivain. Il n’y a rien de mal à cela. Vous trouverez à travers l’expérience que vous êtes plus intéressés par d’autres sujets que les autres et la chose naturelle à faire est de choisir une carrière basée sur ce que vous êtes plus intéressé à faire et ce que vous faites le mieux et vous ne trouverez que par le biais le temps et les différents cours que vous prendrez.
L’école élémentaire est grande pour comprendre ce que vous aimez que vous êtes présenté à un grand nombre de sujets différents à l’école comme l’art, mathématiques, sciences et Gym. Au lycée, vous aurez à choisir certains de vos cours basé sur ce que vous aimez, qui vous aidera à déterminer ce que vous aimez et ce que vous n’aimez pas vous prendre un pas de plus vers quelle carrière vous voulez suivre. Bien sûr, cela peut changer plusieurs fois au lycée. Même après l’école secondaire, vous pouvez changer d’avis à l’université ou au collège. Vous verrez peut-être que vous êtes plus intéressé par un autre programme de sorte que vous pouvez passer à cela ou peut-être se spécialiser dans un programme comme majeur et prendre un autre cours en même temps que votre mineur. Il ya beaucoup d’options s’offrent à vous.
Même après le collège ou l’université lorsque vous commencez à travailler à un emploi, vous verrez que vous aurez passer carrières souvent. Peut-être qu’il n’y a pas beaucoup d’emplois disponibles dans votre domaine de prédilection après avoir été diplômé et que vous décidez de travailler dans une autre industrie. Peut-être que vous avez commencé à travailler dans votre ligne choisie de travail après l’obtention du diplôme et vous trouvez que ce n’est pas vraiment ce que vous voulez faire après tout, et vous décidez de poursuivre une autre ligne de travail peut-être retourner à l’école dans ce secteur ou peut-être vous arrive d’avoir un emploi dans ce domaine. Vous ne savez jamais ce qui va arriver.
La chose la plus importante à retenir est de garder vos options ouvertes que tout peut changer, y compris vos intérêts et les emplois disponibles dans ce marché de sorte que vous devez être capable de s’adapter à ces différentes situations. La meilleure partie est, vous pouvez acquérir des compétences dans de nombreux secteurs différents que vous pouvez vous pouvez utiliser dans n’importe quel travail. Alors profiter et profiter de toutes ces expériences.
I agree with this article, but the worksheets on this site, seem to indicate that children need to be thinking and deciding about what they will be when they grow up at a very young age.
I think children should not be stressing about what to “choose” at an early age. The language of this needs to change. They should not be rushed to grow up and take on adult issues, but be encouraged to learn, and to explore. Encouraged to learn about different careers, learn about different jobs for example: “that involve animals.” Current research around childhood anxiety and mental health supports the concern that we are rushing our children to grow up too soon. By simply changing the wording of the information, the children will react to the information in a very different way. I believe children should learn about all jobs, all options, all types of education. As they learn about these jobs, they will naturally consider them as future options.
For example:
Did you know there are different ways to continue school and training after high school?
Learn about the different types of education / post secondary.
What is a trade, what do these people do in our communities, what sounds interesting about this job? Versus what are your current skills and how do they match these jobs? One encourages student to be engaged and excited to learn about new things, the second approach is scary, “I don’t know what skills I have?” or “I don’t have these skills = I can not do this” Very harmful results, that can make children disengage.
Career information is very important for young people to be exposed to, but we must remove the – “What do you want to choose for your future” to an appropriate where students learn about the “jobs that people do.” Just like the site’s name. In highschool, students need to start making more decisions, which will be easier if they have been taught about various options in a non-threating way.