Quand nous pensons aux difficultés d’apprentissage, nous pensons le plus souvent aux impacts sur les étudiants à l’école. Toutefois, les DA durent toute la vie et ne disparaissent pas par magie une fois que l’étudiant obtient son diplôme et entre dans le marché du travail. Le Centre National pour les Difficultés d’Apprentissage dresse une liste de cinq domaines où les gens souffrant de DA pourraient éprouver des difficultés :

Inefficacité – Ceci pourrait signifier de travailler plus lentement que ses collègues de travail, avoir des troubles en termes d’organisation ou besoin de temps supplémentaire pour compléter des tâches.

Grand taux d’erreurs – Il pourrait d’agir d’erreurs venant d’une difficulté de lecture ou en mathématiques, il pourrait aussi s’agir d’une personne qui a besoin de plus de temps pour traiter l’information ou réagir aux situations.

Problèmes avec le séquençage – ceci pourrait causer des problèmes quant à compléter des tâches qui impliquent plusieurs étapes ou de suivre des directions.

Gestion du temps – on pourrait parler de mauvaise planification, retards ou avoir des problèmes avec les dates d’échéance.

Aptitudes sociales – Il pourrait s’agir de problèmes concernant les interactions entre collègues de travail, clients ou fournisseurs, ou en ce qui concerne la verbalisation de l’impact d’une DA avec l’employeur afin de recevoir les mesures d’adaptation nécessaires.

Le « Americans with Disabilities Act » protège les personnes qui ont des DA, mais seulement si une personne a demandé cette protection, identifié sa DA, et fourni la documentation nécessaire à son employeur, comportant toute mesure d’adaptation spécifique nécessaire. De plus, une personne doit être capable de faire son travail, avec ces mesures. Toute compagnie comportant plus de 15 employés se doit de fournir des mesures d’adaptation raisonnables pour ceux qui souffrent de difficultés qui interfèrent avec leur capacité à compléter leur travail.

Les mesures/modifications devraient être spécifiques aux besoins individuels de l’employé, ainsi, il n’y a pas une seule liste de mesures d’adaptation acceptables. Une personne demandant protection de l’ « Americans with Disabilities Act » profitera du fait de comprendre la description de son poste et de ses responsabilités, et de savoir quelles mesures ou modifications l’aideront à exécuter ses tâches professionnelles.

La liste d’exemples suivante ne sert qu’à fournir des idées. Veuillez les adapter à votre situation spécifique :

• Cartes d’instructions écrites et laminées pour vous aider à exécuter vos tâches étape par étape au travail
• Ajuster le fond d’écran ou la couleur de fond de votre ordinateur pour aider les gens qui souffrent de dyslexie
• Recevoir les communications de la compagnie sous forme écrite, comme par courriels ou mémos. La communication écrite peut être fournie avant une réunion afin de donner à la personne le temps de traiter l’information, ou après la réunion afin de donner la chance à cette personne d’avoir une copie écrite de ce qui a été discuté.
• Utiliser un logiciel correcteur d’orthographe ou un collègue qui révise les travaux écrits
• Utiliser une technologie d’assistance, tel qu’un logiciel qui traduit de l’oral vers l’écrit
• Utiliser un enregistreur pendant les réunions de la compagnie ou lors de la réception d’instructions

Encore une fois, il s’agit d’idées pour aider les gens qui souffrent de difficultés d’apprentissage, afin de les aider à penser à ce qui pourrait les aider à exécuter leurs tâches. En pensant à votre façon d’apprendre, à comment vous travaillez et aux problèmes que vous avez eus dans le passé, vous serez capable de déterminer quelles mesures ou modifications pourraient vous être utiles au travail.